打破常規(guī) 挑戰(zhàn)自我——2017年濱州市青少年機(jī)器人競(jìng)賽特色之一
作者： ${content.author} 時(shí)間：2017-11-21 瀏覽量：2,64611月19日，2017年濱州市青少年機(jī)器人競(jìng)賽在山東省北鎮(zhèn)中學(xué)舉行，全市共有188支隊(duì)伍，500余名青少年和教練員參加了比賽。經(jīng)過(guò)一天的努力，完成隆重的開(kāi)幕式和閉幕式，完成了小學(xué)、初中、高中三個(gè)組別，6個(gè)項(xiàng)目的比賽，順利決出了各個(gè)項(xiàng)目的一二三等獎(jiǎng)及最具挑戰(zhàn)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)次。
機(jī)器人教育被稱為當(dāng)前科技教育的先鋒，因智能而變得神秘，讓學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生望而生畏。機(jī)器人競(jìng)賽是促進(jìn)機(jī)器人教育發(fā)展的重要載體，當(dāng)前，國(guó)內(nèi)的機(jī)器人賽事以機(jī)器人生產(chǎn)廠家指定器材和制定的賽事規(guī)則為主，教育投資成本過(guò)高，一定條件下限制了機(jī)器人教育的普及推廣。
本屆濱州市青少年機(jī)器人競(jìng)賽打破了機(jī)器人教育行業(yè)的既定規(guī)則，所有項(xiàng)目均可采取任何器材來(lái)組建、設(shè)計(jì)、編程和創(chuàng)新，極大地倡導(dǎo)硬件和軟件開(kāi)源，讓學(xué)生和教師用最便捷的方式和最廉價(jià)的資金投入，進(jìn)行機(jī)器人教育學(xué)習(xí)探究，利用網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買所需元件，幾十元就能參加一項(xiàng)比賽，巧妙借用身邊的廢舊物品進(jìn)行作品改裝和搭建實(shí)現(xiàn)更多思維創(chuàng)新。
為鼓勵(lì)更多學(xué)生參與比賽和破除機(jī)器人智能高高在上的思想顧慮，本次競(jìng)賽在原先固有賽事規(guī)則制定上進(jìn)行了部分修改，取消了部分對(duì)器材本身固有的要求，只為完成規(guī)定的目的任務(wù)，可進(jìn)行無(wú)限想象，實(shí)現(xiàn)個(gè)人創(chuàng)意。
本次競(jìng)賽我們欣喜地看到了來(lái)自同學(xué)們的創(chuàng)意想象，奇形怪狀的自制作品新穎獨(dú)特且比賽成績(jī)斐然。最為突出的為工程挑戰(zhàn)賽和創(chuàng)意賽項(xiàng)目。挑戰(zhàn)賽項(xiàng)目“機(jī)器人排球”中，鄒平縣魏橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校代表隊(duì)選手利用紙箱、綁扎帶、網(wǎng)購(gòu)各類積木搭建的機(jī)器人，以其編程設(shè)定的優(yōu)良速度和選手的熟練控制獲得優(yōu)異成績(jī)，“鐵甲鐵拳”對(duì)抗中，阿樂(lè)機(jī)器人教育博興分校代表隊(duì)選手，混搭各種品牌機(jī)器人材料元件，自主購(gòu)置積木、傳感器、馬達(dá)，巧妙編程，搭建的機(jī)器人牢不可破，實(shí)現(xiàn)全場(chǎng)唯一的四連勝；創(chuàng)意賽中濱州實(shí)驗(yàn)學(xué)校代表隊(duì)設(shè)計(jì)的智能魚(yú)缸生態(tài)系統(tǒng)、利用了溫度、渾濁度、酸堿度等多種傳感器與現(xiàn)實(shí)生活密切結(jié)合，運(yùn)用身邊的物品完成一套完整的智能化生態(tài)系統(tǒng)，物美價(jià)廉，簡(jiǎn)單實(shí)用。
提供一個(gè)比賽平臺(tái)，學(xué)生們就多一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；降低一下門檻，就會(huì)有更多的學(xué)生走進(jìn)科技教育的殿堂！
工程挑戰(zhàn)賽之機(jī)器人排球項(xiàng)目，鄒平縣魏橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校選手調(diào)試參賽作品
阿樂(lè)機(jī)器人教育博興分校代表隊(duì)自制機(jī)器人，在鐵甲鋼拳項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)唯一四連勝
濱州實(shí)驗(yàn)學(xué)校代表隊(duì)設(shè)計(jì)的智能魚(yú)缸生態(tài)系統(tǒng)在創(chuàng)意賽中獲最具挑戰(zhàn)獎(jiǎng)
